تعكس التجربة الإنسانية لظاهرة الإعاقة في لبنان والعالم العربي عن واقع من الحضور شبه المتعدم والمغيب للأشخاص ذوي الإعاقة على صعيد التفاعل الاجتماعي ضمن البيئة المحلية وصولا إلى حركة الإنتاج العامة، يقدم هذا البحث تفسيرات للعوامل التي ساهمت عبر التاريخ في تفاقم هذا الواقع مستندا إلى استقراء ما تقدمه التجارب الشخصية والمصادر التاريخية والكتابات الأدبية من صور عن حركة التطور المجتمعي والبنيوي في مجال التفاعل مع ظاهرة والإعاقة والمعوقين، متحدة من الواقع اللبناني نموذجا. هذا، ويخلص البحث إلى النتيجة التي تؤكد على دور النظام الرعوي القائم ، المستمد من التأثير الكولونيالي المباشر منذ قرون، والذي أسس السياسة العزل المؤسساتي للأشخاص ذوي الإعاقة كعامل يعتبر المسؤول الأول عن تشكل الصورة النمطية حول الإعاقة، حيث يقوم البحث بعرض وتحليل ما تظهره الصحافة اللبنانية والسينما العربية من نماذج عنها.

يَحكي هذا الكتاب قصة كارولينا؛ الفتاة التي تعرَّضت للاغتصاب داخل إحدى الكنائس. خشِيَتْ كارولينا من المواجهة، ولكنها حَمَلَت جُرحَها وتعقَّبَت مُغتصِبها، إلى حيث يتردَّد باستمرار، لتجد مكاناً جميلاً، لكن أحوال ناسه غريبة؛ عقولهم تترجّح على حبال إيمان تالفة، وقلوبهم تخفق لرهبةِ تبريكاتٍ وطقوسٍ خادعة، وأنفاسهم تتنشَّق المستحيل مع عَبقٍ ممنوع، وتخضع لولاء مشتبه فيه. الصبية المُغتَصَبَة التقت هناك هيلانة، التي أَخْبَرَتْها عن المعلم .وكانت هيلانة قد صَحَت من غفلتها وقرَّرَت أن تُواجهَ مَنْ امتَلَكها روحاً وجسداً لسنوات، فأتُهِمَت بالجنون. تعاقَبَت على هذه القصة أيام وشهور وسنوات مرَّت في وضْحِ نهار، وسكون ليل، وتفاعَل معها عشرات الأشخاص من داخل جدران كنيسة، وغرف دير، وبيوت “مؤمنين”، مقر “عصفورية”، ومحاكم، وغيرها.

“هيلانة والمعلم”، قصة أولى في كتاب سردّي السياق اعتَمَدتُه حديثاً لتدوين سلسلة قصص حقيقية، ستُنشَر تباعاً؛ قصص، أودَعَني إياها أصحابها مِن الضحايا الذين واجهْتُ معهم جلاديهم على مدى سنوات عملي الصحافي والإعلامي، ونضالي الحقوقي. “هيلانة والمعلم” قصة كان لا بد أن تُكتب… وتُقرأ .